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融合家庭教育,提升教育温度

标签:家庭 | 来源:学习强国 | 作者:黄娟

家是培育孩子成长的土壤,家长也是孩子教育路上的第一任老师。疫情当前,有的家长焦虑孩子的学习,有的家长珍惜与孩子长时间共处的机会。作为一名教育工作者,同时又是两个孩子家长的我,如何充分利用这样一个特殊的假期增进家人之间的感情,高质量陪伴孩子?如何确保孩子们完成线上线下的学习呢?这段时间我当起了孩子的“三个员”,每天坚持打“三个卡”,配合孩子在家中边学习、边抗疫。

一是当孩子的“体温测量员”,每天健康打卡。为了确保孩子如期返校,我们早上起床的第一件事情就是提交健康打卡,同时向孩子介绍了我国防控疫情的一项关键措施—— “早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗”,这“五早”,能够有效防止新型冠状病毒肺炎患者、疑似患者和无症状感染者传染他人。我们经常与孩子沟通,不聚集聚餐,少到人员密集的地方活动,就能减少被传染的风险,这既是为自己和家人的防疫安全,更是为开学后那么多同学老师的健康负责。如今,孩子不仅养成了自测体温的习惯,还在每晚睡觉前,拿着体温枪,让我们全家“不许动”,逐一给我和她爸爸、弟弟“打卡”放行。看到她能积极自检自查,我们既开心又安心,也认识到家长示范和引导的重要性。

二是当孩子的“学习辅导员”,每天网课打卡。为了确保孩子的学习进度,我和她爸爸在复工前,经常陪在身边“盯”着她上课和做作业,但她的学习状态和效果并不太好。复工后,我们偶有几次“掉链子”,影响了她按时上课和及时提交作业。这反而激发了孩子的内生动力,她不仅主动提前完成作业,而且给我和她爸爸作了时间和任务分工,每天中午休息时提交上午的作业打卡,每天下班后的第一件事情就是报名第二天老师的网课。她还自愿报名参加了“学习强国”上推出的“学而思网校”四年级同步课,积极与老师们在网课上互动,开心地告诉我们她不断获得的积分。通过疫情期间的居家学习过程,我逐步意识到,家长要当好硬件准备和环境营造方面的“辅导员”,不能当孩子学习的“监督员“和“代办员”。

三是当孩子的“运动陪练员”,每天体能打卡。为了确保孩子的身体素质,我和她爸爸及时下载了老师每周不同的体能训练项目,和孩子一起制定了运动打卡时间和项目表。早起后我和她带着弟弟一起跳绳、课间她自己做学校的健身操,下午带着弟弟在小区活动。周末我们陪同打乒乓球和羽毛球。在居家防疫的同时,通过运动,增强体质,积极抗疫。

孩子就要开学了,作为家长,既高兴又紧张。通过疫情期间的家校互动、师生互动、家长与孩子互动,坚定了我们作为家长在孩子复学前坚持当好“三个员”、打好“三个卡”的信心和行动,我们将继续支持和帮助孩子以最有活力的身心状态,回到她最想念的学校和课堂!(作者黄娟 重庆市团校青少年思想政治教育教师)

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  • 编辑:刘丽君 ????2020-04-21

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